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      推进课程体系建设 紧抓科学方法育人 ——我校举行重庆市教育科学规划课题《基于中学生发展核心素养的星》
         发布时间:2018-06-26 22:17:54    访问次数:665次

      2018年6月25日,我校申报的重庆市教育科学“十三五”规划课题《基于中学生发展核心素养的星光课程体系建设的实践研究》开题会在学校明德楼301会议室成功召开。重庆市九龙坡区进修学院院长钟及龙,副院长潘晓峰、刘松鹤,科研部主任王绍刚、中学部主任苗安平、科研室老师傅松华等专家莅临指导。学校课题负责人校长任权民、课题组主研副校长邓国军、副校长代琳、副校长廖正兰及部分参研人员参加了会议。本次开题会由区进修学院科研部主任王绍刚主持。

      首先,主持人介绍到会的专家,接着,区进修学院副院长刘松鹤宣读了立项通知书,任权民校长宣读开题报告并作课题陈述。

      刘松鹤副院长宣读开题报告

      任校长从提高育人质量、提高师生综合素养、促进学校发展三个方面解读了本课题的现实意义及研究价值,并阐述了研究的理论基础、理论依据以及概念界定,认为在星光课程体系建设的实践研究过程中,要牢牢树立大课程观,要有课程的平台意识、大数据意识和质量意识。任校长强调学校办学要加强人文素养的课程建设,要培养抓住世界的人,帮助学生掌握21世纪技能。

      任权民校长汇报学校课程建设情况

      与会的专家、领导认真听取了开题报告,作了精彩点评,同时提出了宝贵的建议。

      区进修学院院长钟及龙充分肯定了课题的研究意义,钟院长认为此课题抓住了学校发展的关键,从今年喜人的成绩也看到了育人质量的提升。钟院长表示认同任校长提出的多元化发展,以人文素养打底色,以专项课程促发展的办学思路来构建构成体系框架。

      人文素养培养方面,钟院长认为课程培养的目标要严谨而科学,以人文素养打底色,就需要以价值观培养为基础进行上维设计,即以“立德树人的七个维度”作为培养的目标;二十一世纪人才的培养,需要关注七大能力,包括创新与实践、灵活性与适应性、有效的口头与书面沟通的能力等。课程建设方面,钟院长指出要确定课程培养的目标导向和培养内容,建立保障体系,课程实施以后必须再进行检验和改进,以保障培养目标的落实,他强调学校课程建设要做好目标规划,即站位要高、视野要广、落地要稳、行动要强、效果要实的五大规划要点,学校要以党的教育方针为指导原则,培养有“野蛮身体、智慧头脑、博雅情趣、文明行为”,能“幸福生活”的人。

      钟及龙院长在指导课题

      区教师进修学院副院长潘晓峰指出铁路中学在课程建设方面有很好的基础,但随着新形势的要求,学校要进一步构建和完善课程体系。潘院长认为学校要加强统整,根据课程发展、学校发展的需要,构建紧密结合新课标和国家课程以及融合铁路中学星光文化体系的校本课程体系。

      潘晓峰副院长课题修改建议

      区教师进修学院副院长刘松鹤对我校立项重庆市级课题表示祝贺,认为此课题是抓住了基础教育的脉搏,注重课程育人。刘院长从课题文本和内容两方面进行了指导,提出要结合核心价值观、必备品格和关键能力去构建课程体系框架图,从而完善学校的课程体系。

      区教师进修学院科研部主任王绍刚在提出研究假设要为课题研究指明方向,建议对研究内容进行提炼,根据学生培养的目标,整合自己学校的目标。中学部苗安平主任和科研室傅松华老师希望课题组进一步理清思路,加强课题的实践性、拓展性,整合性的策略研究,做到知行合一。

      王绍刚主任在指导课题

      苗安平主任在指导课题

      傅松华老师在指导课题

      与会专家和领导的充分肯定及精彩点评给课题组成员极大的启发。随后,任校长代表学校对专家和领导的指导表示衷心的感谢。任校长表示,我校的课程研究要有更高的站位,要把培养学生的21世纪技能,提升学生的核心素养真正落实到学校的教育教学实践中,通过课题的研究培养教师的课程开发能力,开拓教师的课程思维,树立立德树人,全面育人的课程观、教育观。

      本次开题会为学校的课题研究指明了方向,使课题组成员明晰了课题研究的思路。我们坚信在全体老师们的共同努力下,在各级领导和专家的支持与引领下,学校的教育科研工作一定会再上新台阶。



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